The E-Book of Modern Standard Arabic for Arabic Teaching Based on Rushdi Ahmed Tuaima's Theory

Authors

  • Ahmad Nuruddin Thaifur Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
  • Ahmad Nur Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Qur-an

DOI:

https://doi.org/10.15642/jalsat.v2i1.118

Keywords:

Arabic textbook, E-Book, Modern Standard Arabic, online book

Abstract

This study aims to determine the value of modern standard Arabic (MSA); an electronic book was written by Eckehard Schulz, as evidenced by Rusydi’s work in preparing educational materials for Arabic language education programs. Among the book's values ​​are excellent books based on the composition of the material, following the evidence of Rushdi's work in preparing educational materials for Arabic language education programs. This value consists of general data, outputs, basics of book preparation, book language, language skills, cultural teaching, and exercises. The researcher conducted a descriptive literature study, and the results of this study were to find out the advantages provided by the MSA. The problems discussed in this study are: How to analyze and evaluate the electronic book MSA. What is the value of the e-book MSA as evidenced by Tuaima's work in preparing educational materials for Arabic language education programs? To answer these problems, researchers used research tools: observation and interviews.

 

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة قيمة الكتاب الإلكتروني "العربية المعاصرة" بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية. ومن قيمة الكتاب هي كتاب ممتاز يستند في إعداد مواده مطابقا بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية. وهذه القيمة تتكون من البيانات العامة والإخراج وأساسيات إعداد الكتاب ولغة الكتاب والمهارات اللغوية وتدريس الثقافة والتدريبات. وقام الباحث بإجراء الدراسة المكتبة الوصفية، وتمثل نتائج هذه الدراسة في معرفة المزايا التي يوفرها كتاب "العربية المعاصرة". أما المشاكل التي تم بحثها في هذا البحث فهي: 1) كيف تحليل وتقويم كتاب إلكتروني "العربية المعاصرة"؟ 2) كيف قيمة كتاب إلكتروني "العربية المعاصرة" بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية؟ للإجابة على هذه المشكلات، استعان الباحث بأدوات البحث: الملاحظة والمقابلة.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. abbas. (2007). Metode penelitian bahasa dan sastra arab. ITB.

Al-Basyari, M. syadid. (n.d.). Muqarar manahij wa thuruqi al tadris. Maktabah Muntasir Al-Syari’ah.

Al-Ghali, N. A. (1991). Assasu I’dad Al-Kutub Al-Ta’limiyyah Lighairi Al-Nathiqina Bi Al-‘Arabiyah. Dar Al-Ghali.

Alwasilah, A. C. (2014). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. PT Remaja Rosdakarya.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. PT Grafindo Persada.

Buny, M., Bahy, A., & Taufiq, M. A. (2021). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Amani dan Awatif. Taqdir, 7(2), 245–256. https://doi.org/10.19109/TAQDIR.V7I2.10175

Fuadiyah, R. A., & Taufiq, M. A. (2020). Analisis Kesalahan Teks Buku Pendidikan Bahasa Arab di Madrasah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 22(02), 151. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i02.2009

Ma’luf, L. (1998). Al-Munjid Fi Al-Lughah. Dar El-Machreq Sarl Publisher.

Masyhud. Fathin. (2017). تذوق اللهجات العربية عبر التعليم الإلكتروني: تدريس كتاب العربية المعاصرة نموذجاً. IMLA, 02, 1–12.

Nisak, U. C., & Taufiq, M. A. (2021). BUKU TERJEMAH KITAB TA’LIMU AL-MUTA’LIM; ANALISIS TEKS TERJEMAHAN ARAB-INDONESIA. لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 10(2), 365. https://doi.org/10.22373/ls.v10i2.8836

Nur Aini Puji Mastutik, M. A. T. (2021). Analisis Pemilihan Kosakata dalam Buku Ajar Perspektif Rusydi Ahmad Thu’aimah | al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab. Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 13(2), 119–132. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32678/al-ittijah.v13i2.5042.

Primasti Nur Yusrin Hidayanti, Mirwan Akhmad Taufiq, F. M. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Tingkat MPDM Muhammadiyah. Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 13(2), 153–169. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32678/al-ittijah.v13i2.4614.

Schulz, E. (2011). Al-‘Arabiyah Al-Mu’ashirah. Modernes Hocharabisch.

Sini, S. I. (1994). Qawaid Asasiyah Fi Al-Bahtsi Al-‘Ilmi. Muassis Risalah.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Taufiq, M. A., & Choiroh, M. (2021). Gender Dalam Buku Pendidikan Bahasa Arab Al-`Ashri Kelas X; Studi Analisis Teks Pola Diskriminasi Gender. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 241. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i2.6429

Taufiq, M. A., Nashrullah, M., Sunan, U., & Surabaya, A. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1), 16–25. https://doi.org/10.21154/TSAQOFIYA.V3I1.65

Thu’aimah, R. A. (1985). Dalil ‘Amal fi I’dad Al-Mawad Al-Ta’limiyah Libaramiji Ta’lim Al-‘Arabiyah. Universitas Ummul Qura.

Zainuddin. Ammar. (2017). تحليل كتاب مدارج الدروس العربية على ضوء أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. Al-Tadriis, 1–16.

Downloads

Published

2022-05-30

How to Cite

Thaifur, A. N., & Ahmad Nur. (2022). The E-Book of Modern Standard Arabic for Arabic Teaching Based on Rushdi Ahmed Tuaima’s Theory. Journal of Arabic Language Studies and Teaching (JALSAT), 2(1), 105–120. https://doi.org/10.15642/jalsat.v2i1.118