Development of Android-Based Arabic Learning Media for the Islamic Yunior High School in Kupang City
DOI:
https://doi.org/10.15642/jalsat.2022.2.1.63-81Keywords:
Arabic teaching, Android, Learning Media, Arabic skillsAbstract
This study aims to determine media creation, use and effectiveness of Android-based Arabic learning media in improving the Arabic language skills of 2nd grade MTs students. The method of this research is a mixture of qualitative and quantitative research methods. The type of research is research and development, using the ADDIE model. The results of this study indicate that the value of the application validity of the material expert is 91.6% and the multimedia expert is 86.6% and the results of the student response questionnaire are79.6% and the teacher response is 90%. The average value of the Pre-Test is 53 and the Post-Test is 76, with the t-test value as follows: tcount˃ttable (8,512˃2,086). Based on the results,it shows that this android-based Arabic learning media is effective and has succeeded in improving the Arabic language skills of 2nd grade MTs.N Kupang students.
غرض هذا البحث هو لمعرفة تصميم واستخدام وفعالية الوسيلة التعليمية العربية على أساس أندرويد لترقية قدرة الطلاب في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثاني بمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية كوفغ. مدخل البحث هو المدخل المشكل بين المنهج الكيفي والكمي. نوع البحث هو البحث والتطوير (R & D) للنماذج المستخدمة لتطوير الوسيلة التعليمية فهي ADDIE.حصلت الباحثة نتائج التحقق من خبير المواد بنسبة 91.6٪، ونتائج التحقق من خبير الوسائل المتعددة بنسبة 86.6٪، ونتائج من استبيانات الطلاببنسبة 79.6٪، ونتائج من استبيانات المعلم بنسبة 90٪. بالإضافة إلى ذلك، حصلتالباحثة قيمة المتوسط من الإختبار القبلي للطلاب بنسبة 53 وقيمة المتوسط من الإختبار البعدي للطلاب بنسبة 76، بقيمة الإختبار t(T-test):t حسابي (t0) t <جدولي (8.512˂ 2.086). بناء على هذا التقييم، ظهر أن وسيلة التعليمية على أساس أندرويد قد نجحت في تحسين و ترقية قدرات الطلاب والوسيلة فعالة كوسيلة لتعليم اللغة العربية.
Downloads
References
Ardiansyah, A. A., & Nana. (2020). Peran Mobile Learning Sebagai Inovasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Indonesian Journal of Education Research and Review, 3(1), 47–56. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJERR/article/view/24245/pdf
Hikam, M. F. Al. (2020). Peran Guru dan Orang Tua: Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemic COVID-19 Muhammad Fadhil Al Hakim. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 30(2), 23–32. http://jurnal.unsyiah.ac.id/riwayat/
Kamasi, N. V. V., & Saruan, T. J. (2020). Mobile Learning (M-Learning) Based Learning Application Design for Elementary School Students. Jurnal Ilmiah Sains, 20(2), 70. https://doi.org/10.35799/jis.20.2.2020.27877
Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosdakarya.
Mulyana. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Era Covid-19. Litbangdiklat Press.
Musthafa, I., & Hermawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab. PT. Remaja Rosdakarya.
Nita, C. I. R., Setyawan, D. A., &, & Lestari, W. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Melalui Grup Whatsapp Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Kebonagung Pakisaji Malang. Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 4(1), 447–452. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/542
Nuha, U. (2016). Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab. Diva Press.
Nuryadi, Astutik, T. D., & Dkk. (2017). Dasar-dasar Statistik Penelitian. Sibuku Media.
Pandemic, C.-, Muradi, A., Islam, U., Antasari, N., & Kalimantan, S. (2021). Revitalization of Education for Children in Indonesian Families During the Covid-19 Pandemic. İlköğretim Online, 20(3), 481. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.03.48
Sudijono, A. (2006). Pengantar Statistik Pendidikan. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methoders) (5th ed.). Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan Kurikulum dan Praktik (21st ed.). PT. Remaja Rosdakarya.
Sutopo, A. H. (2012). Teknoligi, Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Graha Ilmu.
Usman, M. B. (2002). Media Pembalajaran. Ciputat Pers.
Vaida, K. (2004). No TitleLearning Can Happen Anywhere: A Mobile System for Language Learning, in Learning with Mobile Devices: Research and Development. The Learning and Skills Development Agency.
Winarti, W. E. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kualitatif Kuantitatif. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jumiarni Al Huda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
