Journal of Arabic Language Studies and Teaching (JALSAT) http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat <p><strong>Journal of Arabic Language Studies and Teaching(JALSAT)<em>, </em></strong>(E-ISSN: 2776-1894, P-ISSN: 2777-0885) published twice a year since 2021 (May and November), is a peer-reviewed journal that focuses on Arabic Language Studies and Arabic Teaching. The journal welcomes articles in Arabic, English, and Bahasa Indonesia. There are no article processing charges or submission charges.</p> <p>This journal is published by PBA Pascasarjana UIN Sunan Ampel, Indonesia. Editors welcome scholars, researchers, and practitioners of Arabic Language Studies and Arabic Teaching around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before being accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles.</p> <p><strong>جلسات؛ مجلة دراسات اللغة العربية وتدريسها</strong>، مجلة علمية محكمة نصف سنوية يصدرها في شهر مايو وشهر نوفمبر. هي مجلة تتم مراجعتها عبر نظام مراجعة الأقران، وتركز على دراسات اللغة العربية وتعليم اللغة العربية. ترحب المجلة بالمقالات باللغة العربية أو الإنجليزية أو الإندونيسية. لا توجد رسوم معالجة المادة أو أي رسوم إرسال.</p> <p>تم نشر هذه المجلة من قبلقسم تعليم اللغة العربية بكلية الدراسات العليا جامعة سونان أمبيل الإسلامية الحكومية، إندونيسيا. يرحب المحررون بالعلماء والباحثين والممارسين لدراسات اللغة العربية وتعليم اللغة العربية في جميع أنحاء العالم لتقديم مقالات علمية لنشرها من خلال هذه المجلة. سيتم مراجعة جميع المقالات من قبل خبراء قبل قبولها للنشر. كل مؤلف هو المسؤول الوحيد عن محتوى المقالات المنشورة.</p> en-US jalsat@uinsby.ac.id (Mirwan Akhmad Taufiq) muhammadfauzi143@gmail.com (Muhammad Fauzi) Tue, 31 May 2022 09:44:15 +0000 OJS 3.3.0.10 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 The Acquisition of Arabic Definite and Indefinite Articles as a Second Language among Arabic Learners at King Saud University http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/139 <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-CA" style="font-family: 'Cambria',serif; color: #0e101a;">This research aimed to know the learner's growth of linguistic levels to identify the acquisition of Arabic definite and indefinite articles, to identify common mistakes among learners of Arabic as a second language at the Institute of Arabic Linguistics at King Saud University in Riyadh, and to know the difficulties experienced by the learners, and to provide appropriate solutions to address these difficulties. Moreover, the research methodology is the quantitative research method. It was done by designing the test as a special study tool for the selected students, then conducting the test and analyzing it, and using statistical methods to analyze the data. The research findings are; There is a steady growth of intermediate and advanced students in acquiring definition and disguise, and several common mistakes made by learners in <em>Ma'rifat</em> (definite article) and <em>Nakiroh</em> (indefinite article): the mismatch between the adjective and the described in their <em>Ma'rifat</em> and <em>Nakiroh</em>, deleting the definite article (al) from the genitive, and adding the definite article (al) in the noun added.</span></p> <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"> </p> <p>استهدف هذا البحث إلى معرفة النمو الملحوظ للمستويات اللغوية في اكتساب التعريف والتنكير، والتعرف على الأخطاء الشائعة لدى متعلمي العربية كلغة ثانية في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود الرياض، ومعرفة الصعوبات التي يعاني منها المتعلمون، وتقديم الحلول المناسبة لمعالجة هذه الصعوبات. ومنهجية البحث التي اعتمد عليها الباحثان هي منهج البحث الكمي حيث تم ذلك بتصميم الاختبار كأداة الدراسة الخاصة للطلاب المختارين ثم إجراء الاختبار وتحليله واستخدام الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية وهي: أن هناك النمو المطرد لطلاب المستوى المتوسط والمتقدم في اكتساب التعريف والتنكير. واكتشاف عدد من الأخطاء الشائعة لدى المتعلمين في التعبير عن التعريف والتنكير؛ عدم التطابق بين الصفة والموصوف في تعريفهما أو تنكيرهما، وحذف أداة التعريف (أل) من المضاف إليه، وإضافة أداة التعريف (أل) في الاسم المضاف.</p> Ahmad Nahidl Mashury Mashury, Mochammad Indra Yumanto Copyright (c) 2022 Ahmad Nahidl Mashury Mashury, Mochammad Indra Yumanto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/139 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 The Levels of Modern Standard Arabic in Egypt and its Role in Arabic Language Teaching for Indonesian http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/127 <p>This study aims to reveal the importance of knowing the five levels of Modern Standard Arabic in Egypt. This study used a qualitative method with literature study through book references, dictionaries, and journals. The main object of this study is the Arabic language itself and its role in Arabic language teaching for Indonesian. The data were collected through interviews and documentation from some students in State Islamic University Sunan Ampel in Surabaya and Al-Azhar University in Cairo to get data from the reality. Then, the result of this study revealed that the level of Modern Standard Arabic in Egypt is important to know for Indonesian Arabic language learners in order to understand many forms of language in various situations and conditions as well as the existing kinds of literature such as in scientific forums up to daily conversations because it can represent the varieties of Arabic existing in other countries and to add the knowledge of Arabic literature by learning about colloquial language and linguistic phenomenon about it in Arabic teaching. </p> <p> </p> <p>هدف هذا البحث إلى معرفة خمس مستويات اللغة العربية المعاصرة. تناول هذا البحث المنهج الكيفي بجمع البيانات حول الكتب والمعاجم والبحوث. وتركيز محور الدراسة هو اللغة العربية نفسها ودورها في تعليم اللغة العربية مع الظواهر اللغوية، والمحور الثاني هو الظواهر اللغوية التي تسبب هذه المستويات، طريقة جمع البيانات هي المقابلة مع بعض الطلاب الإندونيسيين بجامعة سونن أمبيل الإسلامية الحكومية سورابايا وجامعة الأزهر الإسلامية بالقاهرة. فنتائج الدراسة هي أن معرفة تقسيم اللغة العربية إلى خمسة مستويات مهمة لتساعد الإندونيسيين في فهم عدة صيغ من اللغة العربية إما الفصحى والعامية وتزويد المعلومات عن الثقافة العربية بتعيين العامية في تعليم اللغة العربية مع الاهتمام إلى الظواهر اللغوية تتعلق بهذه اللغة.</p> Nur Hidayatun Na'imah, Mirwan Ahmad Taufiq , Kholifiatul Masito Copyright (c) 2022 Nur Hidayatun Na'imah, Mirwan Ahmad Taufiq , Kholifiatul Masito https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/127 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 The Acquisition of Arabic Grammar as a Second Language among Arabic Learners at King Saud University http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/138 <p>This study dealt with the acquisition of Arabic grammar by several learners of Arabic as a second language at the Institute of Arabic Linguistics at King Saud University in Riyadh, where the students faced some difficulties in applying Arabic grammar. This study focused on five topics of Arabic grammar, including definitive and In-definitive words, Singular, Duality and Plural. By conducting a measurement test on 24 students at the Institute of Arabic Linguistics from 3 different levels, from which the researcher aims to know their cognitive growth in that grammar and know the factors affecting these grammatical chapters and suggest some appropriate solutions related to these grammatical chapters. After conducting a test and correcting the students' answers, it was found that distance learning did not hurt the acquisition of these grammatical chapters. It was also found that the presence of the dual form in the student's mother language does not necessarily mean the acquisition of these grammatical chapters faster. It was also found that the students' linguistic adequacy in these grammatical chapters is gradually growing.</p> <p> </p> <p>تناولت هذه الدراسة على اكتساب قواعد اللغة العربية لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض، حيث واجه الطلاب بعض صعوبات في تطبيق قواعد اللغة العربية. وقد ركز هذه الدراسة على خمسة موضوعات من قواعد اللغة العربية من التعريف والتنكير، والإفراد، والتثنية والجمع. وذلك بإجراء اختبار قياس على 24 طالبا من طلاب معهد اللغويات العربية من 3 مستويات مختلفة ليستهدف منه الباحث معرفة النمو المعرفي عندهم في تلك الأبواب النحوية، ومعرفة العوامل المؤثرة في اكتسابها، واقتراح بعض الحلول المناسبة حتى تساعد الطلاب في اكتسابها. وتبين بعد إجراء اختبار، وتصحيح إجابات الطلاب بأن تعليم عن بعد لم يؤثر تأثيرا سلبيا كليا في اكتساب هذه الأبواب النحوية، وتبين أيضا بأن وجود صيغة المثنى في لغة الطالب الأم لا يعني بالضرورة اكتساب هذه الأبواب النحوية بشكل أسرع. وتبين أيضا بأن كفاية الطلاب اللغوية في هذه الأبواب النحوية ينمو نموا تدريجيا.</p> Abdullah Fahri Azzam Azzam Copyright (c) 2022 Abdullah Fahri Azzam Azzam https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/138 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 Local Culture Materials of Indonesia in the Arabic Textbook for Senior High School in the Perspective of Cropper and Klushkorn http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/126 <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><em><span style="color: #0e101a;">This study examines the content of local wisdom of Indonesian culture in explanatory text material in an Arabic textbook published by the Ministry of Religious Affairs in Curriculum 2013 using the theory of Kroeber and Kluchkorn in the context of sociolinguistic studies for grade XI. The approach uses a research library in this study. The collection of data was using the technique of documentation. The information from the book is classified and then analyzed through content analysis. The findings of this study indicate that the textbook contains different elements of local culture, namely, elements that are descriptive, historical, structural, and genetic. These findings can encourage students to understand philosophical values, promote character education, and provide a blend of Arabic and Indonesian culture with interesting socio-cultural information.</span></em></p> <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"> </p> <p>تهدف هذه الدراسة في محتوى الحكمة الثقافية المحلية الإندونيسية في مادة النص التوضيحي في الكتب المدرسية العربية لطلاب للصف الحادي عشر في مدرسة الثانوية التي نشرتها وزارة الدين 2013 منهج مع نظرية كروبر وكلوشكورن في إطار دراسات علم اللغة الاجتماعي. تستخدم الطريقة في هذه الدراسة البحث المكتبي. تم إجراء جمع بيانات البحث باستخدام نظرية التوثيق. يتم تصنيف البيانات من الكتاب ثم تحليلها عن طريق تحليل المحتوى. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن هناك عناصر متنوعة للثقافة المحلية واردة في الكتاب المدرسي، وهي العناصر الوصفية والتاريخية والبنيوية والجينية. يمكن أن تحفز هذه النتائج الطلاب على فهم القيم الفلسفية، وتعزيز تعليم الشخصية، وتوفير معلومات اجتماعية وثقافية مثيرة للاهتمام مع مزيج من الثقافة العربية والإندونيسية.</p> Muhammad Nashrullah, Kamal Yusuf Copyright (c) 2022 Muhammad Nashrullah, Kamal Yusuf https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/126 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 Development of Android-Based Arabic Learning Media for the Islamic Yunior High School in Kupang City http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/89 <p>This study aims to determine media creation, use and effectiveness of Android-based Arabic learning media in improving the Arabic language skills of 2nd grade MTs students. The method of this research is a mixture of qualitative and quantitative research methods. The type of research is research and development, using the ADDIE model. The results of this study indicate that the value of the application validity of the material expert is 91.6% and the multimedia expert is 86.6% and the results of the student response questionnaire are79.6% and the teacher response is 90%. The average value of the Pre-Test is 53 and the Post-Test is 76, with the t-test value as follows: tcount˃ttable (8,512˃2,086). Based on the results,it shows that this android-based Arabic learning media is effective and has succeeded in improving the Arabic language skills of 2nd grade MTs.N Kupang students.</p> <p> </p> <p>غرض هذا البحث هو لمعرفة تصميم واستخدام وفعالية الوسيلة التعليمية العربية على أساس أندرويد لترقية قدرة الطلاب في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثاني بمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية كوفغ. مدخل البحث هو المدخل المشكل بين المنهج الكيفي والكمي. نوع البحث هو البحث والتطوير <em>(R &amp; D</em>) للنماذج المستخدمة لتطوير الوسيلة التعليمية فهي <em>ADDIE</em><em>.</em>حصلت الباحثة نتائج التحقق من خبير المواد بنسبة 91.6٪، ونتائج التحقق من خبير الوسائل المتعددة بنسبة 86.6٪، ونتائج من استبيانات الطلاببنسبة 79.6٪، ونتائج من استبيانات المعلم بنسبة 90٪. بالإضافة إلى ذلك، حصلتالباحثة قيمة المتوسط من الإختبار القبلي للطلاب بنسبة 53 وقيمة المتوسط من الإختبار البعدي للطلاب بنسبة 76، بقيمة الإختبار t(T-test):<em>t </em><sub>حسابي (</sub><em>t<sub>0</sub></em><sub>)</sub><em> t &lt;</em><sub>جدولي </sub>(8.512<em>˂</em> 2.086). بناء على هذا التقييم، ظهر أن وسيلة التعليمية على أساس أندرويد قد نجحت في تحسين و ترقية قدرات الطلاب والوسيلة فعالة كوسيلة لتعليم اللغة العربية.</p> Jumiarni Al Huda Copyright (c) 2022 Jumiarni Al Huda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/89 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 Synonyms Analysis of Nakaha and Zawaja in the Al-Qur'an http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/122 <p>This article aims to determine the different meanings of the Arabic words <em>Nakaha </em>and <em>Zawaja </em>through the analysis of several interpretations. This research uses a library research method, and the objects are both of the words mentioned in the Quran. Documentation method as a data collection technique. To analyze the data using the analysis of Miles and Huberman. The results of this study are in surah al-Baqarah verse 221 and Ad-Dukhan verse 54; the words <em>Nakaha </em>and <em>Zawaja </em>have the same meaning, namely marriage/married, but they differ in the use of the object. In surah al-Baqarah verse 221 uses the word <em>al-Musyrikaat</em>, while in surah Ad-Dukhan verse 54 uses the word <em>Huurin 'In</em>. The words <em>Nakaha </em>and <em>Zawaja</em> can not only be fixed in one or two chapters of the Quran because each word has its meaning depending on the context of the sentence used in each surah.</p> <p> </p> <p>تهدف هذه الدراسة إلى اكتشاف معنى نكح وزوج في القرآن الكريم من خلال آراء المفسرين التي أوردها في كتبهم. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج التحليلي لميليس وحوبيرمان، وتم جمع البيانات بطريقة العثور على لفظ نكح وزوج في القرآن الكريم وفي كتب التفاسير. ونتائج هذه الدراسة هي في سورة البقرة الآية 221 والدخان الآية 54 وكلمتا "نكح" و"زوج" لها نفس المعنى أي "متزوج" ولكنها تختلف في استعمال المفعول به. حيث في سورة البقرة آية 221 تستخدم لفظ "المشركات" بينما في سورة الدخان الآية 54 تستخدم "حور عين". في الواقع، لا يمكن تثبيت لفظي "نكح" و"زوج" فقط في سورة واحدة أو اثنتين، لأن لكل لفظ معنًى خاصا به وذلك بالاعتماد على سياق الكلام المستخدم في كل سورة.</p> Wardah Toyibah, Viqie Ixbal Maulana, Muhammad Fauzi Copyright (c) 2022 Wardah Toyibah, Viqie Ixbal Maulana, Muhammad Fauzi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/122 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000 The E-Book of Modern Standard Arabic for Arabic Teaching Based on Rushdi Ahmed Tuaima's Theory http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/118 <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #0e101a;">This study aims to determine the value of modern standard Arabic (MSA); an electronic book was written by Eckehard Schulz, as evidenced by Rusydi’s work in preparing educational materials for Arabic language education programs. Among the book's values ​​are excellent books based on the composition of the material, following the evidence of Rushdi's work in preparing educational materials for Arabic language education programs. This value consists of general data, outputs, basics of book preparation, book language, language skills, cultural teaching, and exercises. The researcher conducted a descriptive literature study, and the results of this study were to find out the advantages provided by the MSA. The problems discussed in this study are: How to analyze and evaluate the electronic book MSA. What is the value of the e-book MSA as evidenced by Tuaima's work in preparing educational materials for Arabic language education programs? To answer these problems, researchers used research tools: observation and interviews.</span></p> <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"> </p> <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #0e101a;">تهدف هذه الدراسة إلى معرفة قيمة الكتاب الإلكتروني "العربية المعاصرة" بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية. ومن قيمة الكتاب هي كتاب ممتاز يستند في إعداد مواده مطابقا بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية. وهذه القيمة تتكون من البيانات العامة والإخراج وأساسيات إعداد الكتاب ولغة الكتاب والمهارات اللغوية وتدريس الثقافة والتدريبات. وقام الباحث بإجراء الدراسة المكتبة الوصفية، وتمثل نتائج هذه الدراسة في معرفة المزايا التي يوفرها كتاب "العربية المعاصرة". أما المشاكل التي تم بحثها في هذا البحث فهي: 1) كيف تحليل وتقويم كتاب إلكتروني "العربية المعاصرة"؟ 2) كيف قيمة كتاب إلكتروني "العربية المعاصرة" بدليل عمل رشدي أحمد طعيمة في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية؟ للإجابة على هذه المشكلات، استعان الباحث بأدوات البحث: الملاحظة والمقابلة.</span></p> Ahmad Nuruddin Thaifur, Ahmad Nur Copyright (c) 2022 Ahmad Nuruddin Thaifur, Ahmad Nur https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://jurnalpps.uinsby.ac.id/index.php/jalsat/article/view/118 Mon, 30 May 2022 00:00:00 +0000