Muhimmatul Choiroh and Muhammad Nashrullah (2021) “The Relevance of Social Reconstruction Curriculum in the 2013 Curriculum on Arabic Learning/ ملائمة المنهج إعادة الإعمار الاجتماعي في المناهج الدراسي 2013 في تعليم اللغة العربية”, Journal of Arabic Language Studies and Teaching, 1(1), pp. 36–45. doi: 10.15642/jalsat.2021.1.1.36-45.